REKLAMA

MEN wdraża pilotaż, który ma usprawnić wydawanie orzeczeń dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych

  • Autor: PAP/JS
  • 07 października 2016 17:35
MEN wdraża pilotaż, który ma usprawnić wydawanie orzeczeń dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych W poradniach psychologiczno-pedagogicznych przeprowadzany jest pilotażowy program, który ma zapewnić, że specjaliści, wydający orzeczenia nie pominą żadnej z dysfunkcji (fot. MEN)

• W poradniach psychologiczno-pedagogicznych przeprowadzany jest pilotażowy program, który ma zapewnić, że specjaliści, wydający orzeczenia nie pominą żadnej z dysfunkcji, a wszystkie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi otrzymają niezbędne wsparcie - zadeklarowała szefowa MEN Anna Zalewska.
• Według niej obecnie system nie działa efektywnie.

Minister, występując na konferencji "Efektywna edukacja włączająca" oceniła, że właśnie system wydawania orzeczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych jest jednym ze "słabych punktów" obecnego systemu edukacji.

"Będziemy prowadzić pilotaż w poradniach psychologiczno-pedagogicznych tak, żeby rzeczywiście nauczyć, przygotować do tego żeby żadna z dysfunkcji nie mogła być pominięta" - powiedziała Zalewska.

Minister wyjaśniła, że jest to konieczne, bo "mimo ogromnych nakładów (…) na edukację czy to włączającą czy też dla dzieci ze specjalnymi potrzebami nie przynosi to absolutnie efektów".

"Stąd też ten pilotaż, żeby rzeczywiście dedykować określone środki i uznać, że jeżeli w poradni fachowiec powie, że są potrzebne określone zajęcia, to te zajęcia trzeba po pierwsze wypełnić, znaleźć fachowców w każdym miejscu i po prostu rzetelnie za to zapłacić" - powiedziała Zalewska.

Piątkowa, międzynarodowa konferencja na temat szkolnictwa włączającego skupiła się wokół kilku wątków, a jednym z wiodących były korzyści, jakie odnoszą wszyscy uczniowie - a nie tylko ci ze specjalnymi potrzebami czy niepełnosprawnościami - z systemu edukacji włączającej.

Czytaj też: Zarządzający oświatą krytycznie o proponowanej przez MEN reformie edukacji

Anthoula Kefallinou z Europejskiej Agencji ds. Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych wskazywała, że m.in. z badań OECD (Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju)wynika, że najlepsze wyniki edukacyjne osiągają systemy edukacyjne, łączące "jakość z równością". Badania Agencji wskazują także, że rówieśnicy bez niepełnosprawności nie doznają żadnych negatywnych skutków nauki w systemie włączającym.

Jako pozytywny przykład takiego modelu edukacji zaprezentowano Zespół Szkół w Łajskach (woj. mazowieckie), która edukację włączającą prowadzi od 15 lat. Ta wiejska szkoła została zgłoszona przez MEN do Agencji ds. Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych jako przykład dobrych praktyk.

Jak powiedział  dyrektor Zespołu Szkół w Łajskach, Marek Tarwacki, w szkole obecnie zatarły się jakiekolwiek granice między dziećmi bez specjalnych potrzeb, a niepełnosprawnymi. "Dzięki włączaniu, nie dzielimy się na klasy uczniów z niepełnosprawnościami i klasy, które ich nie posiadają. W każdej klasie mamy jakiegoś ucznia z niepełnosprawnościami dzięki czemu zacierają się znamiona niepełnosprawności, a my z tego bardzo korzystamy ponieważ nie ma przemocy, agresji, wszyscy sobie nawzajem potrafią pomagać, nikt nie jest w żaden sposób naznaczony" - powiedział Tarwacki.

"Myślę, że ta edukacja włączająca sprawia, że wszyscy po prostu stajemy się lepszymi ludźmi" - podkreślił.

Na 420 uczniów, w szkole uczy się 41 z orzeczeniami o niepełnosprawności. "Są to uczniowie na wózkach, z zespołem Downa, dzieci z autyzmem, z zespołem Aspergera, z pompą insulinową (…). W większości mają oni swojego indywidualnego asystenta, który jest jakby ich cieniem - od wejścia do wyjścia ze szkoły" - wyjaśniał dyrektor.

Harald Weber z Europejskiej Agencji ds. Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych podkreślał podczas konferencji, że jednym z celów edukacji włączającej jest likwidacja wszelkich przejawów dyskryminacji. "Chodzi o zmianę myślenia o zmianę postaw" - mówił. Jak podał, ostrożne szacunki mówią, iż 10 proc. całej uczącej się populacji w Europie zmaga się z jakimś rodzajem niepełnosprawności.

Podobał się artykuł? Podziel się!
  • 10.

    JUBILEUSZOWA EDYCJA 14-16 maja 2018, Katowice • Spodek i MCK • Metropolia GZM

Pobierz aplikację EEC
WIĘCEJ

Skomentuj

  • Brak komentarzy.



REKLAMA

Znajdź swojego posła i senatora

LUB
Polityka rozbudza emocje, jakich dawno nie było? Oceniaj i komentuj działania i wypowiedzi posłów i senatorów z podziałem na okręgi i komitety. Twój głos zawsze się liczy!
REKLAMA

Drodzy Użytkownicy!

W związku z odwiedzaniem naszych serwisów internetowych przetwarzamy Twój adres IP, pliki cookies i podobne dane nt. aktywności lub urządzeń użytkownika. Jeżeli dane te pozwalają zidentyfikować Twoją tożsamość, wówczas będą traktowane jako dane osobowe zgodnie z Rozporządzeniem Parlamentu Europejskiego i Rady 2016/679 (RODO).

Administratora tych danych, cele i podstawy przetwarzania oraz inne informacje wymagane przez RODO znajdziesz w Polityce Prywatności pod tym linkiem.

Jeżeli korzystasz także z innych usług dostępnych za pośrednictwem naszych serwisów, przetwarzamy też Twoje dane osobowe podane przy zakładaniu konta, rejestracji na eventy, zamawianiu prenumeraty, newslettera, alertów oraz usług online (w tym Strefy Premium, raportów, rankingów lub licencji na przedruki).

Administratorów tych danych osobowych, cele i podstawy przetwarzania oraz inne informacje wymagane przez RODO znajdziesz również w Polityce Prywatności pod tym linkiem. Dane zbierane na potrzeby różnych usług mogą być przetwarzane w różnych celach, na różnych podstawach oraz przez różnych administratorów danych.

Pamiętaj, że w związku z przetwarzaniem danych osobowych przysługuje Ci szereg gwarancji i praw, a przede wszystkim prawo do sprzeciwu wobec przetwarzania Twoich danych. Prawa te będą przez nas bezwzględnie przestrzegane. Jeżeli więc nie zgadzasz się z naszą oceną niezbędności przetwarzania Twoich danych lub masz inne zastrzeżenia w tym zakresie, koniecznie zgłoś sprzeciw lub prześlij nam swoje zastrzeżenia pod adres odo@ptwp.pl.

Zarząd PTWP-ONLINE Sp. z o.o.